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As perspectivas sombrias para a riqueza das famílias não foram o único veredicto sombrio para os australianos quando o tesoureiro Jim Chalmers confirmou na quinta-feira que o país enfrentava um crescimento mais lento, rendimentos mais baixos e dívida mais elevada.
A imagem deprimente de um futuro mais pobre foi cuidadosamente pintada, gota a gota, no ciclo de notícias desta semana, para que ninguém perdesse o relatório sobre o Estado dos Assuntos Intergeracionais quando chegasse na quinta-feira.
A mensagem é que os jovens australianos não poderão desfrutar dos aumentos significativos de riqueza registados nas últimas gerações. Mas isso é apenas parte da mensagem sombria de Canberra, uma vez que os jovens eleitores de hoje também enfrentam os custos das alterações climáticas.
E para piorar as más notícias, os resultados dos testes escolares divulgados esta semana mostraram que um terço dos alunos estava reprovado nos testes de alfabetização e numeramento. Assim, os australianos estão a ser alertados para um futuro de fraco crescimento, no preciso momento em que as escolas lutam para ensinar as competências básicas que podem mudar esse futuro.
O rápido crescimento e o aumento dos rendimentos da população são impossíveis sem melhorar a educação. Na sequência do Relatório Intergeracional, o Governo planeia desenvolver um modelo para a força de trabalho da Austrália — o Livro Branco sobre o Emprego, as conclusões da Revisão da Migração e a próxima ronda de legislação sobre relações no local de trabalho. O próximo passo será uma revisão do financiamento escolar.
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Os testes escolares defendem um novo acordo de financiamento que aumentaria a ajuda às escolas com pior desempenho. Contudo, os resultados não devem ser exagerados, pois não indicam declínio no desempenho dos alunos. O órgão que define o Programa Nacional de Avaliação da Alfabetização e Numeracia mudou a sua abordagem este ano, dizendo que estabelecerá metas mais úteis para que os resultados não possam ser diretamente comparados com anos anteriores.
No entanto, os números confirmam que existe um problema urgente. Os resultados dos testes mostram que 33 por cento dos alunos não alcançaram os resultados esperados em literacia e numeracia. Neste grupo, pouco menos de 10 por cento dos alunos de todos os anos são classificados como “necessitando de apoio adicional”, o nível mais baixo.
A sorte da família determina os resultados. Os resultados são melhores para crianças cujos pais se formaram na universidade: apenas 3, 9 % deles precisam de apoio adicional. Aqueles cujos pais não se formaram no ensino médio são piores: 28 % precisam de apoio adicional.
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Estes são indicadores difíceis de como a riqueza é distribuída hoje na Austrália — e como a disfunção pode ser transmitida de uma geração para outra.
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Os resultados também são enfatizados por resultados terríveis para os australianos indígenas contra os antecedentes do debate sobre a «voz dos povos indígenas» e como isso pode resolver o problema da disfunção enraizada. Cerca de um terço de todos os alunos dentre os povos indígenas pertencem à categoria «precisando de apoio adicional».
O ministro da Educação Jason Claire, que estudou na Escola Secundária de Kanli Vale, no oeste de Sydney, deixa claro que o financiamento da escola deve mudar em um novo acordo com os Estados Unidos no próximo ano.
«Seis anos atrás, 83 % dos estudantes de escolas públicas se formaram na 12ª série», disse Claire na Conferência do Trabalho na semana passada.»No ano passado, esse indicador chegou a 76 %. Hoje, quase cada segunda pessoa aos 30 anos tem um ensino superior. Mas não em toda parte. Não onde eu cresci. Não está nos subúrbios de nossas grandes cidades. Não nas regiões . Não em famílias pobres. «.
As disputas em torno das reformas de Gonski diminuíram durante os anos após o último contrato de financiamento em 2018, mas em breve eles retomarão com o vigor renovado. Isso não ocorre porque o governo federal está fome para os estados: aumenta suas despesas para escolas de US $ 18, 7 bilhões em 2018 para US $ 33, 6 bilhões em 2029. Em 2029, Kanberra gastaria 13, 3 bilhões de dólares em escolas públicas e US $ 20, 3 bilhões em particular, portanto, o principal problema é se as escolas públicas são necessárias para assistência adicional.
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O dinheiro em si não pode aumentar os resultados dos testes. A Comissão de Desempenho observa que os padrões não melhoraram, apesar do dinheiro gasto nos últimos anos como parte do acordo de reforma escolar nacional.»Os objetivos da NSRA são incompletos e vagos demais para estimular as reformas», diz o relatório.
A agenda federal terá como objetivo liderar as escolas públicas para os padrões de financiamento definidos como parte das reformas de Gonsky na última década. «Segundo o governo, as escolas públicas estão a caminho de atingir 95 % do padrão de financiamento, enquanto os estados produzem 75 % e Kanberra oferece os 20 % restantes.
Quem reabastecerá um déficit de 5 %? Claire precisa de um novo contrato de financiamento com os estados. Não há dicas de que isso significa retirar dinheiro de escolas particulares, mas o debate acabou de começar. As mudanças, provavelmente, exigirão a adoção da lei no próximo ano, o que significa que os trabalhistas precisam retomar a luta contra a coalizão para escolas particulares e o «verde» para os públicos.
Esta é uma das três áreas em que uma mudança significativa aguarda a educação. Em junho, o primeir o-ministro Anthony Albanese conversou com esta publicação na entrevista do podcast, ele chamou a educação de uma das principais questões do segundo mandato. Claire está trabalhando nas escolas de financiamento, revisando o sistema educacional e as reformas no campo do ensino superior.
As mudanças no financiamento da escola começarão a se formar em outubro, quando Claire receberá um relatório de um grupo de especialistas liderado por Lisa O’Brien, e x-diretora executiva da família Smith. Então, em dezembro, ele se encontrará com os ministros da formação de Estado e Territórios para falar sobre dinheiro.
O relatório sobre a interação de gerações geralmente inunda a mídia com números, que, de fato, são conceitos abstratos sobre o futuro que ninguém realmente conhece. Mas a pressão sobre as escolas está aqui e agora. Isso torna o financiamento das escolas com uma verificação precoce da prontidão do governo federal e dos governos do governo para suportar os problemas estabelecidos nesta semana.
«Podemos criar uma economia e sociedade que prosperarão a próxima geração», diz Chalmers. Isso será verdade apenas se os líderes políticos tomam decisões difíceis, e Chalmers usar claramente esse novo documento sombrio para justificar algumas dessas decisões.
Além da economia, há uma dimensão moral. Os jovens australianos são informados de que estão aguardando um futuro mais grave do que as gerações anteriores: clima, renda, moradia, educação e muito mais. Isso deve nos fazer mudar.
David Crowe é o principal correspondente político.
