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Mamãe de Perth Alianna conhece em primeira mão que benefício pode trazer apoio individual a crianças pequenas com neur o-imagem.
O filho dela, Michelle, sofre de autismo e ele participou do Programa Innovador do Inklings, que é financiado pelo NDIS.
«O apoio e a terapia [que Michelle recebeu] se tornaram um ponto de virada absoluto», diz Alianna.
«Michelle se tornou muito mais feliz, ele está realmente florescendo e é tão bonito de ver.»
Histórias semelhantes às histórias de Alianna e Michel, são uma realidade humana que está escondida por trás das manchetes de jornais e discussões especializadas sobre o quanto pagamos pelo NDIS.
Como mais pessoas estão se voltando para o programa do que o esperado — muitas delas sofrem de autismo ou outros neuropuriais — o governo anunciou recentemente que mais apoio será fornecido fora do NDIS.
A revisão, iniciada pelo ministro do NDIS, Bill Shorten, recomenda melhores locais de equipamento, como escolas e centros de educação pr é-escolar, para apoiar crianças com deficiência.
Para aqueles de nós que defendem melhorar o acesso à educação na primeira infância para todas as crianças australianas, essa recomendação é muito aguardada.
Além dos passos práticos, ele admite que o apoio de crianças com deficiência e desenvolvimento de neurs não são despesas, mas investimentos. E, talvez, o melhor momento para esses investimentos seja os primeiros cinco anos de vida.
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O programa Inklings mostrou que a identificação de atrasos na comunicação social em bebês aos seis anos de idade e o fornecimento de seus pais para ajud á-los a se desenvolver, contribui para sua prosperidade e enfrentarão menos dificuldades no futuro.
No entanto, o setor australiano da educação infantil precoce está em uma situação difícil. Os professores — apesar de suas qualificações e devoção ao seu trabalho — são mal pagos, estão sobrecarregados com o trabalho e deixam esse setor massivamente. Muitos deles não recebem o suporte necessário para identificar atrasos no desenvolvimento, o que pode ser um sinal precoce de incapacidade e tomar medidas apropriadas.
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E muitos pais simplesmente não podem se dar ao luxo de enviar a criança ao jardim de infância, uma vez que um sistema de subsídio complexo e cruel geralmente leva ao fato de que um dos pais — geralmente uma mulher — permanece em casa e não funciona.
O NDIS é um dos programas sociais mais significativos que vimos na Austrália desde o Medicare. Quando eu era o primeir o-ministro da Austrália do Sul, fiquei orgulhoso de que nosso estado se tornasse o primeiro plataforma de lançamento do NDIS, começando com o apoio de jovens crianças com deficiência.
Mas, como os políticos são cada vez mais reconhecidos, o NDIS não é uma solução para todos os problemas.
Todas as instituições com as quais as pessoas estão em contato durante suas vidas — de jardins de infância a escolas, hospitais e serviços de habitação — desempenham um certo papel no apoio às pessoas com deficiência.
Garantir esse apoio desde o início é a chave para preparar as crianças para uma vida feliz e completa.
Com o apoio adequado, os professores que trabalham com crianças pequenas podem identificar crianças com desvios precoces do desenvolvimento e ajud á-las, além de criar condições que contribuem para a prosperidade dessas crianças e suas famílias a longo prazo.
E quando a terapia da fala, a terapia trabalhista e outros serviços médicos para crianças com deficiência são fornecidos com base nos centros de desenvolvimento precoce, as crianças podem receber o apoio necessário no ambiente usual.
A evidência é evidente e sabemos o que precisa ser feito. Agora, o ponto é para os governos.
O primeiro passo do governo federal deve ser um aumento na disponibilidade de educação pr é-escolar, cancelando ou alterando o teste para obter subsídios para assistência infantil, conforme recomendado pela Comissão de Produtividade do Trabalho, a Comissão Australiana de Concorrência e Proteção dos Direitos do Consumidor e o grup o-alvo sobre a igualdade econômica das mulheres.
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Isso permitirá que você atraia mais crianças para as instituições infantis, onde elas podem receber educação formal levando em consideração suas habilidades.
Detecção e intervenção precoces mudam a vida. Como diz a mãe de Michel Alianna: «Ele pode se comunicar com muito mais eficácia conosco e com todos por perto, o que abriu completamente seu mundo».
Todas as crianças merecem apoio para florescer desde o início de suas vidas. Os investimentos na educação de crianças pequenas são a chave para o sucesso.
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