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No início da segund a-feira, na segund a-feira, Noel Dixon atravessa a quadra de basquete cheia de sol da Granville Boys High School, é imediatamente cercado por estudantes que estão ansiosos para conversar com ele sobre o dever de casa, excursões e exames que se aproximam.
Pelo quarto ano, Dixon ocupou o cargo de diretor desta escola no oeste de Sydney. Ele irradia calor e autoridade, percorrendo o playground e conversando com os alunos da 10ª série sobre a tão esperada viagem escolar para pescar, programada para a próxima semana.
«Fazemos viagens de um dia — e excursões mais curtas — como um incentivo para um bom comportamento. Uma vez no semestre, tentamos pescar, coletando estudantes de diferentes classes em um grupo. Mas se eles se comportarem mal, não vão», » diz que ele diz que ele.
«Sendo professora, e agora o diretor, tudo está nos relacionamentos que você constrói com os alunos — um de cada vez».
Granville Boys, onde nos últimos cinco anos o número de estudantes cresceu de 490 para 710, torno u-se conhecido entre os pais e a comunidade local, graças à lista de programas e iniciativas ambiciosas que foram implementadas durante o trabalho de Dixon como diretor e do Momento ele chegou ao cargo de vice em 2015.
A escola tem um famosa cabeleireiro em uma sala anexada ao salão principal, dois laboratórios de robótica, um clube de xadrez, uma orquestra de peel e aulas de manhã gratuito com tutores aos sábados.
Transformar uma escola atrasada é como expandir um sem i-trailer em uma rua única. Esta é uma tarefa difícil. «
Granville Boys High School
«Também começamos a realizar aulas com tutores de férias para ajudar os alunos com o HSC a se prepararem para os exames finais. Precisamos que os meninos atinjam suas alturas», diz ele.
O final do terceiro semestre está se aproximando, quando nos encontramos na escola na Mary Street, e depois damos uma curta caminhada para jantar no frango original da instituição de Granville, El Jannah, onde a curva é construída após a tarde.
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Sentado ao ar livre ao ar livre com envoltórios, batatas fritas e salada para dois, Dixon, 63 anos, fala sobre como uma escola em que ele começou sua carreira em 1985 como um professor de música recém-feito passou por mudanças significativas, especialmente nos últimos cinco anos. A antiga reputação da escola como uma instituição educacional severa foi desbotada, já que ele tentou transform á-la em um lugar onde as expectativas são altas e o número de estudantes está crescendo.
«Tivemos momentos difíceis, tempos difíceis. Mas eu não quero ficar muito assim. A escola mudou muito em comparação com o que era há 10 anos», diz ele.
«Expandir uma escola com baixos resultados é como expandir um sem i-trailer em uma rua única», diz Dixon.»Esta é uma tarefa difícil. Mas isso é possível, e eu quero que seja uma escola na qual as pessoas gostariam de enviar seus filhos».
No próximo ano, 152 estudantes foram creditados na sétima série, que é o dobro do que em 2019.
Parte dos esforços para aumentar os resultados foi uma transição decisiva para um modelo de ensino claro, no qual é dada preferência a instruções claras, e não para pesquisar ou treinar sob a orientação dos alunos. A escola pública, que é parcialmente seletiva, concentro u-se no aumento da alfabetização em todos os assuntos, aumentando a participação e o desenvolvimento de programas de treinamento para atividades talentais e extracurriculares.
Três anos atrás, Dixon contratou uma empresa tutorial externa de James e faculdades para lições gratuitas sobre todas as disciplinas aos sábados, e ainda mais aulas foram oferecidas aos alunos antes de passarem os exames do HSC. O financiamento do programa foi parcialmente retirado dos fundos alocados para as escolas para o Programa de Tutoria Covid e o restante da decisão de reduzir o número de deputados do diretor da escola.
«Tínhamos três assistentes, mudamos para dois, para que pudéssemos usar esses fundos. Nossos caras precisam competir com todos os outros no estado. Se estudantes de outras escolas assistirem aulas com tutores nos fins de semana, por que não ter essa oportunidade?»ele diz.
«Realizamos aulas gratuitas com tutores para todos os alunos das 8h às 11h aos sábados para todos. Queremos que eles passem com sucesso nos exames. Portanto, estou aqui todo fim de semana. Eles fazem lições e depois praticamos esportes. Trabalhamos muito , trabalho, trabalhamos. E devemos ser competitivos. «
Os resultados do NAPLAN melhoraram desde 2018 e as pontuações médias do HSC em inglês e matemática cresceram no ano passado em comparação com o que foi há cinco anos.»A verdade é que nossos alunos que passaram na seleção costumavam ir a escolas particulares. Agora eles permanecem, porque expandimos os programas de enriquecimento, incluindo aulas de robótica».
«Em 2019, mudei nossa estrutura. A base de toda a educação na escola deve ser um ensino claro. Especialmente para os meninos. Também aumentamos as expectativas dos pais e alunos», diz ele.
«O maior presente para um aluno é ajudá-lo a alcançar os melhores resultados possíveis no HSC. Isso resolve muitos problemas. Tira um pouco da ansiedade porque eles têm mais oportunidades. Temos tantos sucessos: alunos indo para a universidade, e muitos abrem seus próprios negócios.»
Esse sucesso nem sempre é acadêmico, acrescenta.“É diferente para cada pessoa e a abertura de programas diferentes dá aos alunos mais oportunidades de desfrutar da aprendizagem.”
A Granville Boys School é conhecida por seu popular programa de barbearia, onde os alunos aprendem a cortar cabelo em aulas duas vezes por semana para alunos do 7º ano em diante. Ele também fundou a Scottish Pipe Band da escola, cujos alunos viajam por Queensland e pela região de Nova Gales do Sul.
Ele acredita que a educação unissexual tem suas vantagens, mas também há vantagens na educação mista.»Nosso programa de robótica e as competições em que os alunos participam permitem que os meninos interajam mais frequentemente com as meninas das escolas vizinhas. É muito importante.»
Dixon cresceu no sudoeste de Sydney e foi um dos primeiros alunos do 7º ano da Casula School quando a escola foi inaugurada no início dos anos 1970. Ele se formou como professor e depois frequentou a Universidade da Nova Inglaterra, onde se formou em artes com especialização em música. Seu primeiro emprego foi na Granville School. Ele então ensinou música nas escolas Sarah Redfern em Minto, Punchbowl Boys e Ashfield Boys antes de se mudar para a Inglaterra, onde trabalhou brevemente em uma escola mista em Wembley, noroeste de Londres.
Ele voltou para Granville como diretor assistente há cerca de 10 anos. No final de março de 2016, enquanto estava no parquinho, Dixon foi atacado por um estudante que o agarrou pela garganta, ataque que foi filmado e exibido no noticiário da televisão naquela noite.
«Fiquei muito chocado. Mas voltei no dia seguinte e voltei a trabalhar no recreio. Falei numa reunião e apenas disse às crianças que esta não é a nossa escola. Isto não somos nós. Perdemos boas crianças porque o recreio não era seguro o suficiente. Houve brigas, mas isso acabou agora.
Dixon poderia falar durante horas sobre o comportamento dos alunos, mas a essência de como melhorá-lo, diz ele, é focar na importância de construir relacionamentos com cada criança.
«Eu não sou um especialista, apenas sei que funciona em Granville Boys. Isso é comunicação com cada criança. Leva mais tempo e leva mais tempo, mas se não o fizer, eles não ouvirão uma palavra do que você diz para eles. Eles são. Você deve confiar em você, porque você não pode venc ê-los constantemente com um bastão crescente e mais continue a melhorar. ”
Enquanto estamos comendo a última salada, Dixon me fala sobre o programa de treinamento profissional, que ele conduz com o diretor de Tarecom El Homsi para novos professores quando eles chegam à escola.
«Fazemos uma lista de controle de como agir em várias situações na sala de aula. Como fazer os alunos se comportarem em silêncio, quando necessário; o que fazer quando chegarem à sala de aula; como atrair sua atenção. E se eles se comportam mal, explique que você, como professor, pode fazer neste momento. Como instalar a rotina diária. Mostro o que foi be m-sucedido para mim.
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«O principal é incentivar os alunos para um trabalho melhor, mas não ser superficial ao mesmo tempo. Porque em qualquer lição você tem cerca de sete segundos para levantar sua voz e depois disso os perde», diz ele.
Segundo ele, a escola não deixa de ter problemas. Um dos principais problemas que muitas escolas enfrentam é uma constante falta de professores. Na segund a-feira, quando nos encontramos, dezenas de estudantes estão no Hall da Assembléia: as classes 8 e 10 estavam unidas.»Em alguns dias, não temos professores, isso é verdade».
Ele agradece ao vic e-diretor de Granville, Maine Ram, pelo fato de ela «assumir a maior parte do trabalho que os diretores comuns fazem», incluindo a preparação de relatórios anuais e estratégicos e outros trabalhos administrativos.»Eu faço todo o resto. Sou uma pessoa criativa, pensando constantemente em como podemos melhorar nosso ensino médio estadual, o que podemos oferecer aos nossos alunos», diz ele.
«Não quero que alguém pague pelo menos um centro para dar a eles aqui. Preciso da melhor escola que você não pode comprar por dinheiro».
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