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Os professores podem usar o que quiserem na sala de aula, diz Ian Bradford, chefe de matemática interino da Knox Grammar, mas sem uma habilidade principal, dar uma aula é um trabalho árduo.
“Quando você está dando uma aula, você está no modo de desempenho”, explica Bradford.“As pessoas entram na profissão docente e a percepção geral é que é tudo uma questão de conhecimento, que é preciso ser um nerd de matemática ou de inglês, mas não é o caso.
“Não importa se você é professor em 2023 ou 1993, se você tiver a capacidade de se conectar com as pessoas, você as envolverá.”
Knox Grammar, uma escola particular para meninos na costa norte superior, venceu a James Roose Agricultural High School na tabela de resultados de matemática do Herald’s HSC este ano, ficando em terceiro lugar no estado nos cursos avançados e estendidos. De todos os alunos que cursaram a disciplina em Knox, 77% dos alunos obtiveram notas de 90% ou mais. No geral, a escola está classificada em 11º lugar no estado em resultados do HSC.
Em Knox, centenas de alunos que ingressam na sétima série vêm de dezenas de escolas primárias diferentes e têm níveis variados de habilidade matemática. Bradford diz que as notas mais altas no HSC remontam ao início da escola.
“Pode ser um pouco clichê, mas tentamos fazer o melhor que podemos por cada garoto”, diz Bradford.
Tudo começa com os professores da escola ajudando 3. 000 alunos a encontrarem sua paixão (mesmo que não seja matemática), para que tenham um motivo para ficarem entusiasmados em ir às aulas todos os dias.
«É muito óbvio quando você é professor. Os alunos são intuitivos; eles percebem muito rapidamente se a pessoa sentada na frente deles não quer estar lá. Os alunos podem ser críticos severos, mas também podem dar muito apoio, «, diz Bradford.
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O ex-aluno Beau Morrison, 18 anos, chegou à escola na oitava série e disse que a escola tinha uma forte cultura de aprendizagem, o que aumentou sua motivação intrínseca para ter um bom desempenho.“Fui empurrado mais aqui do que em outras escolas”, disse ele.
Quando ele estava no 12º ano, seu professor disse à turma que eles teriam notas superiores a 90% no exame final.“Queríamos acreditar nele, confiamos nele e nos recursos que ele nos deu e deu tudo certo”, afirma.
Outro aluno, Harry Cumming, de 18 anos, disse que a matemática profunda era para ele o item mais difícil do VSK.»Para pessoas como eu, a matemática acabou sendo o assunto da qual me orgulho mais, porque eu poderia trabalhar com outros alunos, funcionários fora do horário da escola e obter ajuda quando precisava», disse ele.
Das 10 escolas que mostraram os melhores resultados de matemática na estrutura do HSC, cinco são escolas públicas com treinamento seletivo e o restante são escolas particulares. A escola muçulmana Al Nuri mostrou o melhor resultado no curso padrão da matemática, seguido pela Reddam House.
Em objetos de nível superior, Al Nuri perdeu para o Al-Faceal College, no oeste de Sydney, que ocorreu em primeiro lugar, seguido pela escola seletiva do norte de Sydney Boys. Balgowlah Boys se tornou a melhor escola pública de matemática nã o-chefe, e De La Salle College, Revezby Heights, a melhor escola católica.
O chefe do Departamento Matemático da Escola Jamal de Mohamad Jamal A l-Fesal diz que os funcionários estão tentando transmitir aos alunos desde o início que a matemática não é o assunto que pode ser apertado.»Isso requer habilidades que desenvolvam e aprimore m-as ao longo do tempo. Eu sempre uso uma analogia com uma maratona: você não pode esperar uma distância na segund a-feira após um treinamento de fim de semana, a preparação real requer esforços desinteressados», disse ele.
Na Escola Estadual de Alta Abrangência da Menai, o desempenho do desempenho em matemática com um estudo em profundidade e um estudo adicional aumentou de 10 % em 2019 para 25 % este ano.
«Incentivamos as crianças a estudar cursos mais complexos e adicionais», diz o vic e-diretor Luke Miger.
«Nossos estudantes do sexo masculino tendem a se recusar a escolher um curso de matemática, por isso os pressionamos a escolher uma opção mais complicada», diz ele.»Isso é especialmente verdadeiro para os alunos nas séries 9 e 10.»
O chefe do Departamento de Matemática da Meni School Nikola Vikeri, que é essa posição desde 2011, diz que, na 12ª série, os alunos têm acesso a um fórum o n-line, onde podem perguntar aos professores e outros alunos sobre os problemas nos quais Eles estão presos.
«Acima de tudo, os alunos não gostam de álgebra, mas tentamos empurr á-los para garantir que eles obtenham os benefícios daqueles que eles podem não gostar».
Miger disse: «A matemática é um filho de ouro deste ano. De muitas maneiras, esse é o mérito de nossos professores incrivelmente intencionais que constantemente dão feedback e respondem a perguntas nas lições e fora deles».
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